根据学生评价，该教师在学术造诣方面被认为有所欠缺，其人才头衔被指更多依赖运作而非实际水平。科研经费虽多，但学生反映未有效用于实验室建设。师生关系紧张，学生认为教师缺乏指导能力和情感交流，行为以自身利益为导向，且存在压榨学生、言行不一的情况。工作时间要求严格，学生需长时间投入。学生前途方面，评价指出需付出巨大努力，且结果得失需学生自行权衡。