根据学生评价，该教师被指脱离一线科研多年，对学生前沿科研指导有限，且学术水平受到质疑，安排的课题被认为是“死路”。科研经费管理混乱，实验花费报销困难，学生常需自费搭建实验平台，实验室资源匮乏。学生无额外补助，报销流程复杂。师生关系紧张，管理混乱，学生换导师情况时有发生。工作时间不固定，学生需随时待命。部分评价提及教师反感实习，学生毕业困难，且对学生前途发展帮助有限。