根据学生评价，该教师曾留学日本，学术要求严苛。有学生反映其口音较重，不易理解，且科研内容存在重复，对具体科研问题解答模糊。科研经费和学生补助均较为紧张，补助水平为学院最低，延期学生无补助。师生关系紧张，有学生提及每年有退学情况。自2006年入职以来，博士毕业生人数较少，硕士学制较长。早期有学生进入高校工作。