根据学生评价，该教师在指导学生方面存在两极分化。部分学生认为教师亲切友善，积极指导项目，并乐于帮助修改论文，实验室氛围融洽，本科生工作时间自由。另有部分学生反映教师日常状态不佳，科研经费和学生补助由其他老师负责，师生关系由其他老师统一管理，且对学生工作要求严格，学生前途需各自努力。评价中未提及研究方向等信息。