根据学生评价，该教师在科研方面，早期能力突出，但在近期发表和科研方向上，学生认为其存在固化现象。科研经费充足，但学生补助普遍为学校最低标准或硕士无补助。师生关系方面，学生反映教师强调层级，存在训斥学生的情况，且不允许转导师，已有博士生因此退学。工作时间相对自由，不强制打卡。学生前途方面，学生反映不允许实习，且毕业年限普遍较长。