根据学生评价，该教师在教学过程中存在中英文混搭、口头禅频繁等特点，导致学生难以理解。评价指出其本科教学水平极差，考试题意混乱模糊。师生关系方面，本科教学师生关系被评价为极差。评价未提及科研经费、学生补助、工作时间及学生前途等信息。