根据学生评价，该教师在科研指导方面，学生反映其常提及高水平期刊发表，但实际成果多为EE类期刊。科研项目管理方面，学生认为项目零散，缺乏明确方向。师生关系方面，学生普遍反映其风评不佳，各届学生均有意见。学生补助方面，评价指出为零。学生发展方面，有学生反映其学生研二期间多在常熟，实习机会受限，毕业后就业前景不佳，多转行或从事文员工作。