根据学生评价，该教师在通信领域学术水平较高，但对人工智能和电气专业了解有限。科研经费方面，评价指出其项目获取能力受限。教学中，教师常提及个人成就及宏大议题，并有拖堂现象。师生关系方面，评价反映教师指导较少，对学生情况不甚了解，且存在严厉批评学生的情况。教师工作时间灵活，但学生前途方面，评价认为其研究方向过于理论化，不利于就业。