根据学生评价，该教师存在抢夺学生论文第一作者署名权的情况，其个人研究成果被认为多为早期积累。评价指出教师未能有效指导学生研究方向，甚至对学生论文内容缺乏了解。此外，学生反映其师生关系紧张，毕业后学生倾向于断绝联系，且日常工作中不提供补贴。