根据学生评价，该教师的学术水平和导师能力受到部分学生质疑。有评价指出，教师个人简历中未显示本科学校，哥伦比亚大学经历可能为公派交换而非学历，获奖情况和学术著作收藏情况描述模糊，且有合作论文未提及共同作者。此外，有学生认为其发表论文多为新闻报道和随笔式写作，并对其英文水平存疑。另有学生表示对该教师感兴趣，而部分学生认为其介绍“还不错”。