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根据学生评价,该教师在教学方面被指出存在念目录、PPT教学、内容空泛等问题。有学生认为其能力平庸,无突出成果,且沟通困难,常自说自话,情商较低。师生关系方面,部...
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根据学生评价,该教师在教学方面被指出存在念目录、PPT教学、内容空泛等问题。有学生认为其能力平庸,无突出成果,且沟通困难,常自说自话,情商较低。师生关系方面,部分学生反映其管理规范,有例会制度,并提供出勤和项目补助;但也有学生认为其对学生抠门,师生关系紧张,甚至有“天朝大妈”的描述。学生前途方面,评价存在分歧,有认为“堪忧”或“全靠自己”,也有认为“允许”。
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