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根据学生评价,该教师在学术成果方面存在两极分化评价,部分学生认为其学术成果显著,把握前沿,并注重国际交流;另有评价指出其上课准备不足,学术水平存疑。科研经费方面...
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根据学生评价,该教师在学术成果方面存在两极分化评价,部分学生认为其学术成果显著,把握前沿,并注重国际交流;另有评价指出其上课准备不足,学术水平存疑。科研经费方面,有学生认为充足,能支持学生参会及联培。师生关系方面,有学生反映其压榨学生,导致延毕,但也有评价称其尊重学生,学术要求严格,生活如朋友。学生前途方面,评价不一,有认为光明,也有认为无人关注。
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