根据学生评价，该教师作为规划系系主任，被反映在研究生培养方面存在不足，学生表示三年内未学到实质内容，且教师不指导论文和设计。学生补助被指为所有导师中最低，且存在停发情况。师生关系方面，教师被认为对学生管理较少，杂务多由博士负责。工作时间上，学生反映寒暑假需为工作室项目工作。学生毕业去向主要依靠个人能力，教师的帮助被认为作用不大。