根据学生评价，该教师存在严重的地域与学历歧视，对人有先入为主的观点。其科研工作实用性及应用性有待商榷，且学生补助在同等水平导师中处于倒数，并存在考核缓发、投票罚款等情况。师生关系紧张，多年未能留住小老板，且习惯用“卡毕业”恐吓学生，毕业前仍安排大量工作。学生需每日打卡，并常因非科研及个人杂务占用大量私人时间，导致工作时间长。学生前途需靠自己争取，实习机会渺茫。