根据学生评价，该教师被认为存在“爱画大饼、扯谎信手拈来”等沟通问题，且有较强的控制欲。学生普遍反映其真实导师能力和学术水平不佳，导致“学霸变学渣”。建议学生在选择导师时，应深入调研其学术硬指标，如SCI论文数量和博士毕业年限等，而非仅听取教师的口头描述。