根据学生评价，该教师在指导学生方面存在两极分化的情况。部分学生反映教师学术能力下滑，重心转向“搞钱”，并存在骂学生、结对编程效率低、科研经费自用、学生补助较低（800元/月）等问题。另有学生评价其特别优秀，指导学生获得国奖和A类论文，曾在CVPR会议中三篇长文，学术氛围好，以高水平论文为导向，亲自指导修改论文，与国外教授合作，科研经费充足，师生关系融洽，学生发展前景良好。