根据学生评价，该教师在指导能力方面，有学生认为其近年发表文章质量不高，研究方向陈旧，且本科生口碑较差。在经费管理方面，有学生反映其存在套取国家经费的行为，将经费发至学生卡后再要求学生取回，且学生补助金额较低。师生关系方面，部分学生表示实验室气氛压抑，教师脾气较差，有学生因此出现抑郁情况，并存在学生退学和延迟毕业现象。工作时间方面，有学生认为其已进入养老状态，但也有观点指出其要求学生长时间工作。