根据学生评价，该教师目前无在研项目，且近六七年无项目，学术水平方面，文章多为2012年以前的会议论文，未发表过SCI。科研经费和学生补助均无。师生关系方面，评价指出其上课时有语言侮辱学生行为，平时师生间缺乏学术及生活交流。学生前途方面，学生发展主要依靠个人能力，教师对学生实习持冷嘲热讽态度但未阻止。