根据学生评价，该教师对课题具有敏锐度，思维活跃，想法较多。在学生补助方面，有评价指出补助较多，也有评价认为处于中等水平且干杂活无补助。师生关系方面存在两极分化，有学生认为教师尊重学生、管理到位，毕业生去向较好；但也有学生反映教师对学生风评不佳，遇事会大吼大叫，且存在虚假宣传新实验室的情况，不支持学生找工作或实习。工作时间方面，有评价提及工作时间较长，并有查岗和强制组会。