根据学生评价，该教师在指导能力方面存在两极分化，部分学生认为其能力一般，科研已远离一线，主要凭感觉指导；另有学生认为其能力在科大平均水平之上。在科研经费方面，有评价指出其经费申请较少，处于平均水平以下，但也有评价称其经费充足。学生补助普遍被认为处于材料系最低水平或最低标准。师生关系方面，部分学生反映其管理混乱，喜欢掌控学生，不太为学生考虑；另有评价指出师生关系良好，不push学生，并经常组织活动。工作时间方面，普遍反映不加班，不强制固定工作时间。学生前途方面，存在博士难毕业、硕士易延期、文章发表一般的评价，但也有学生表示其毕业生出路良好，有进入高校或创业的。