根据学生评价，该教师热爱阅读文献，周末亦在校研习，能为学生提供高效且切中要害的科研指导与建议。教师对学术怀有敬仰之心，注重研究的实际价值而非单纯追求文章发表。在科研经费方面，教师支持学生购置新电脑及实验耗材。师生关系融洽，教师被视为兄长般的存在，乐于倾听学生在科研和生活上的问题。教师不强制学生打卡，不强制研究方向，但会评估方向是否足以支撑学生毕业。