根据学生评价，该教师在学术指导方面被认为能力不足，有学生反映其早已不做科研，无法提供有价值的指导，且学术上较为落伍。在师生关系方面，有学生指出教师基本不来实验室，与学生关系不佳，不尊重学生选择，但也有评价认为其对学生处于放养状态，不push。学生补助方面，存在硕士生补助少、博士生补助低的反馈。学生前途方面，普遍认为毕业困难，延期毕业现象普遍，且学术和业界前途均不理想。