根据学生评价，该教师在学术方面表现不积极，被评价为“不搞学术”。评价中多次提及“没学生”，表明其可能没有指导学生。因此，关于学生补助、师生关系、学生前途等方面的评价均指向“没学生”或“没关系”，工作时间则被描述为“行政人员”。