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根据学生评价,该教师在学术能力方面存在争议,部分学生认为其有成就且处于上升期,但也有观点指出其课题陈旧。经费发放充足,平台设备较全面,并提供劳务补贴。师生关系评...
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根据学生评价,该教师在学术能力方面存在争议,部分学生认为其有成就且处于上升期,但也有观点指出其课题陈旧。经费发放充足,平台设备较全面,并提供劳务补贴。师生关系评价两极分化,有学生认为其不尊重学生、偏心且严厉批评,导致学生自尊受损;另有学生认为其支持学生发展,对学生要求高是为学生好,且能提供就业指导和推荐信。教师工作勤恳,行政事务较多,但能保证与学生交流时间。
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