根据学生评价，该教师在导师能力方面，有学生反映其文章多依赖大老板课题组挂名，对感兴趣的课题较为重视，但对不熟悉的课题指导较少且态度不佳。在经费发放和学生补助方面，评价指出其个人经费较少，主要依赖大老板课题组，学生补助在药学院内处于较低水平。师生关系方面，有学生反映其实验室管理水平不高，存在分类对待学生的现象，对关注课题的学生较为关照，而对不关注课题的学生则认为其混日子，并常抱怨学生水平。学生前途方面，有评价提及学生毕业去向并非其关注重点，且有学生因其遭遇职业困境。