根据学生评价，该教师被指思维停留在十年前，评上教授后基本不从事学术研究。科研方面，评价指出其没有新项目，主要依靠“炒冷饭”。在学生管理方面，学生补助的发放被描述为“看心情给”，师生关系则表现为在需要时对学生较为尊重，其他时间则不然。工作时间安排上，常在周五晚布置任务，周一进行讨论。此外，学生评价反映，在该教师指导下，学生基本无法外出实习，否则可能面临无法毕业的风险。