根据学生评价，该教师曾教授博弈论课程。有学生反映其授课内容存在“民科”现象，包含明显错误的理论，并对其主要科研成就“探针机”的可靠性提出质疑。此外，有学生提及教师曾表示其课程课件由学生制作。评价中未提及科研经费和学生补助的具体情况，但师生关系被认为“应该还可以”。