根据学生评价，该教师在工程实践方面表现突出，项目经费充足。在学术指导方面，评价显示其关注度较低。师生关系方面，学生反馈为放羊式管理，教师与学生见面机会较少，部分学生可能从事杂务或不在校。学生工作时间相对自由，未来发展主要取决于学生自身努力。学生补助水平处于学校较低水平。