根据学生评价，该教师在学术能力方面，曾专注于主动悬架研究，目前已拓展至控制等领域。在科研经费方面，学生反映只要有合理需求，经费充足，且不会让学生垫付。然而，学生补助方面则被评价为较少。评价中还提及教师具有“老振动所的东北老铁”这一辨识特征。