根据学生评价，该教师学术水平被认为较低，对前沿技术了解不足，且学术基础薄弱。在指导学生方面，表现出较强的控制欲和固执己见的特点，常有不准确的指导。师生关系紧张，学生反映其对学生苛刻，存在精神打压，且不鼓励学生实习。工作时间要求较长，学生补助较少。学生普遍认为其对学生前途帮助不大。