根据学生评价，该教师在师生关系方面存在两极分化，部分学生认为老师和蔼可亲，与学生关系良好，支持学生想法；但也有学生反映老师将杂活交由学生处理，论文指导不足，且对学生前途的承诺与实际不符。在学生补助方面，有评价指出补助较好，但也有评价提到硕士补助为两三百，博士最高一千。部分学生对教师的科研能力和经费获取方式提出质疑，认为其主要依赖学生。