根据学生评价，该教师在指导过程中存在情绪不稳定、常当众辱骂学生的情况，师生关系紧张。有学生反映教师论文多靠编造或侵占学生一作，实际不参与科研，且对电子、信息等专业领域不熟悉。工作时间方面，有学生反映存在007或669现象，并强制打卡。科研经费和学生补助相对不多，学生前途主要依靠个人努力。部分评价也提及教师为优青、教授、博导，每年有学生获得国奖，有学生进入知名企业实习。