根据学生评价，该教师在科研能力方面，有学生认为其研究方向偏向追逐热点，成果缺乏实际应用价值，论文多为框架概念性文章。在科研经费方面，评价指出经费充足，但有学生反映未充分用于科研，且存在学生补助需返还的情况。师生关系方面，有学生反映教师表面和善，但存在给学生穿小鞋、支配学生做杂活、不尊重学生等问题，且有占学生论文一作的情况。工作时间方面，学生普遍反映打卡制度严格，杂活多，且不鼓励实习。学生前途方面，有学生认为教师提供的就业推荐多为年薪较低的研究所或事业编工作，所学技术对就业帮助不大。