根据学生评价，该教师学术水平高，授课风趣幽默。然而，教师目前主要精力投入项目承接和行政管理，对学生学术指导不足，但工作要求较多，且所布置工作对学生个人提升帮助有限。实验室硬件设施优越，但项目经费与学生关联不大，学生补助处于较低水平。师生关系方面，学生需承担大量项目杂务，教师对学生科研进展和论文关注度不高，且不充分调研科研方向可行性。对工作时间无严格要求，学生就业方向相对狭窄。