根据学生评价，该教师研究方向虽属小众，但展现出饱满的学术热情。其课题组在文章发表方面表现突出，科研经费充足，横向项目较多，学生补助位居学校前列。师生关系融洽，教师给予学生较大的自主发展空间，较少干涉学生工作。学生发展前景良好，硕士多转向管理或深造，博士则主要进入系统内。