李建欣

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北京航空航天大学
计算机学院
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北京航空航天大学
TEACHER

李建欣

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根据学生评价,该教师在指导能力方面存在两极分化,部分学生认为其缺乏具体指导,仅靠意识流布置工作,且学术能力不佳,但也有学生认为其对工程有系统化认知,在科研上有见...

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16 条真实评价

AI 评价总结

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根据学生评价,该教师在指导能力方面存在两极分化,部分学生认为其缺乏具体指导,仅靠意识流布置工作,且学术能力不佳,但也有学生认为其对工程有系统化认知,在科研上有见地,能把关文章,研究前沿技术。在科研经费方面,多数评价指出项目多、经费充足,实验室硬件条件优越,但也有学生反映学生到手补助不多,甚至有“最小气”的说法。师生关系方面,部分学生反映其存在威逼恐吓、冷嘲热讽、阴阳怪气等情况,且有抢论文一作、卡毕业的现象;而另有学生表示其对学生很好,会提供帮助和支持。学生前途方面,有评价指出其不允许实习,但也有学生表示其对实习持默许态度,并能提供留学推荐。

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