根据学生评价，该教师的科研能力被普遍认为较低，甚至有评价指出其学术水平几乎为零，是学生发表论文的主要障碍。在经费方面，有评价指出科研经费较少，学生补助普遍为800元。师生关系方面，评价显示教师控制欲强，对学生管理严格，琐事较多，并有较高的延毕率。工作时间上，学生普遍反映工作强度大，存在996或9-10-6的工作模式。学生前途方面，评价指出教师不鼓励实习，学生发展主要依靠个人努力。