根据学生评价，该教师在导师能力方面，被反映其硕士学位获取过程存疑，并存在利用职权强制学生听其配偶讲座的情况。在师生关系方面，有学生指出其曾任学生工作职务，且其指导的部分学生干部发展不佳，存在强迫学生干部逃课为其服务、借学生钱不还以及强迫毕业生捐款捐物等行为。此外，评价中还提及科研经费来源不明，学生前途需自求多福。