根据学生评价，该教师曾从事仿真研究，目前转向材料领域，学生反映在理论探讨方面存在不足，主要以实践操作为主。科研经费方面有所提供，但数量不多。师生关系方面，学生认为有时良好，但科研过程主要依靠学生自主探索，教师提供方向后较少干预。在学生前途方面，教师态度较为强硬，允许学生实习，但材料方向的学生需自行规划出路。