根据学生评价,该教师在学术能力方面存在两极分化评价,部分学生认为其学术水平高、视野开阔,且工作投入,是南五楼最早到校的教师之一;另有评价指出其缺乏指导。在科研经费方面,有学生反映经费充足,实验平台良好,并成功申请到重大项目,每年有新项目;但也有评价称申请项目由博士生完成,教师后续撒手不管。师生关系方面,部分学生感受到教师关怀备至,关系融洽,但也有学生反映教师脾气较差。学生前途方面,有评价指出允许实习,且优秀学生有机会推荐出国,就业前景良好;但也有评价认为学生就业困难。工作时间方面,教师不强制打卡,信任学生,但会经常组织讨论。