根据学生评价，该教师在指导学生方面存在两极分化评价。部分学生认为教师学术水平较差，研究方向偏离机械专业，且只注重论文产出，对学生前途和实习持限制态度。另有学生评价教师认真负责，科研经费充足，并能正常发放学生补助。此外，有学生提及教师每周三组织羽毛球活动。