根据学生评价，该教师在指导过程中表现出易怒的特点，学术能力被认为不足。尽管科研经费充足，学生补助尚可，但师生关系不佳。学生反映需长时间处理杂务，甚至深夜仍需工作。学生前途主要依赖个人努力，且在求职关键时期仍需处理大量杂事。