根据学生评价，该教师具备院士候选人水平，讲课条理清晰。师生关系和睦，教师极有素质，但对学术要求高，若未达标可能会生气。教师本人工作投入，不强制学生坐班，但因工作繁忙，会议时间可能不固定。科研经费充足，学生补助处于平均水平。对于得意门生，教师会积极推荐工作，且推荐的工作前景良好。