根据学生评价，该教师在指导学生方面存在两极分化的情况。有学生反映其学术水平一般，论文内容偏向工程管理，且热衷于承接项目并安排学生打杂，导致学生充当廉价劳动力，科研经费和学生补助情况不佳，师生关系和学生前途存在不确定性。另有学生表示该教师和蔼可亲，关心学生状态，会指导毕业论文，并为学生指明毕设方向，工作时间相对自由，学生毕业去向多为互联网公司。