根据学生评价，该教师在指导学生时，常以否定性言辞表达，并对实验结果不佳归咎于学生个人能力，而非考虑实验条件。有学生反映其在生物学方面知识储备不足，且指导方向存在问题。科研经费方面，学生认为其对耗材采购控制严格。在师生关系上，教师对学生工作细节干预较多，常在深夜发送消息，并要求每日汇报工作，同时对工作量提出高要求。学生普遍认为，跟随该教师发展前景不佳。