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根据学生评价,该教师在教学能力方面,学生认为其专业水平较高。但在授课过程中,有学生反映其讲课思路跳跃,导致部分学生难以跟上教学进度。评价中提及,学生怀疑教师备课...
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根据学生评价,该教师在教学能力方面,学生认为其专业水平较高。但在授课过程中,有学生反映其讲课思路跳跃,导致部分学生难以跟上教学进度。评价中提及,学生怀疑教师备课可能存在不足。
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