根据学生评价，该教师科研成果数量较多，但缺乏高水平代表作。在科研经费方面，基金申请能力突出。学生补助高于南京大学其他教授。师生关系方面，教师对学生管理较少，不安排杂活，主要依靠学生自主学习和发展，不强制要求工作时间。学生前途方面，教师对学生发展方向持开放态度，并能提供一定帮助。