根据学生评价，该教师被认为能力较“水”，主要依靠学生自学和师兄指导，其本人较少参与具体科研，但非常看重论文数量，常通过与一线专家合作或挂名方式发表大量论文。科研经费充足，但较少支持学生外出交流。学生补助标准较低。师生关系方面，教师对学生管理较少，主要催促进展，组内事务多由学生负责。学生前途方面，有学生反映毕业情况不佳，教师更关注学生能否持续为其产出论文。