根据学生评价，该教师热爱科研，但科研成果相对不多。在经费方面，与多数课题组持平，但教师为人友善，会主动为学生增加助研费，学生补助与其他课题组一致。师生关系融洽，教师乐观，对学生实验失败持鼓励态度。工作时间实行“放养”模式，给予学生较大自由度。在学生前途方面，教师研究方向就业前景较好，且会积极为学生介绍工作资源。