根据学生评价，该教师在学术水平方面存在两极分化的看法，有评价指出其学术水平高，研究成果多发表于国际高水平期刊，科研严谨认真；但也有评价质疑其论文水平，指出学生在论文和专利中常为第四作者，甚至有时不署名。在科研经费方面，部分评价认为经费充足并承担多个国家级项目，但也有评价表示学生未能从中受益。学生补助方面，存在有补助和无补助甚至需学生自费的矛盾描述。师生关系方面，有评价称教师性格温和，师生关系融洽；但也有评价指出教师不尊重学生，存在抢夺学生成果的情况。工作时间方面，有评价称相对自由无需打卡，但也有评价指出需频繁汇报和查岗。学生前途方面，有评价认为学生毕业去向良好，但也有评价指出学生毕业后多改行。